Газман, Олег Семёнович

Олег Семёнович Газман
Дата рождения	21 января 1936(1936-01-21)[1]
Место рождения	Полоцк, Белорусская ССР, СССР
Дата смерти	30 августа 1996(1996-08-30)[1] (60 лет)
Страна	СССР  Россия
Род деятельности	учёный
Учёная степень	кандидат педагогических наук (1974)
Учёное звание	член-корреспондент РАО (1992)
Медиафайлы на Викискладе

Олег Семёнович Газман (21 января 1936 — 30 августа 1996) — учёный, педагог, общественный деятель-реформатор,публицист. Автор многих произведений, и др. Поэт и музыкант, автор песен «Вожатская лирическая», «Марш вожатых», «Синеглазая», «Года, года…» и др.

Главное слово Газмана-воспитателя — свобода. Он называл её базовой потребностью и ближайшей зоной развития ребёнка: «Взросление — это борьба за свободу». Если мы принимаем эту логику, то целиком и полностью меняем смысловое поле воспитания, его стратегию: "Открытое воспитание (…) следует формуле: «Сначала свобода, а лишь потом подчинённая ей педагогика необходимости; сначала личность, потом коллектив, общество; сначала человек, а лишь затем потребный ему предметный мир». («Свобода ребёнка в образовательном процессе», 1991).

Олег Семенович писал в своих исследованиях о человеке как об индивидуальности, экзистенциальном существе (независимом, самосущем, свободном) в высшем по сравнению с его биологической и социальной природой проявлении человеческого. Индивидуальность соотносится с глубинным или духовным сознанием. Эти теоретические размышления легли в основу современных исследований в области педагогики развития и педагогики сознания.

Олег Семёнович Газман родился в 1936 году в Полоцке, в семье кадрового офицера.

В 1960 году окончил историко-филологический факультет Новосибирского государственного педагогического института. В студенческие годы под руководством С. А. Шмакова работал вожатым в п/л им. Константина Заслонова под Новосибирском.

До 1963 года работал директором Верх-Каргатской школы Здвинского района Новосибирской области.

С 1963 г. по 1967 г. принимает участие в создании уникальной воспитательной системы Всероссийского п/л ЦК ВЛКСМ «Орленок» — заместитель начальника по воспитательной части (1964—1965), первый директор орлятской школы (с 1964 г.), в летний сезон — начальник лагерей «Солнечный» (1963) и «Комсомольский» (1966).

В 1968—1969 годах — преподаватель кафедры педагогики Липецкого государственного педагогического института.

1969—1972 г.г. — аспирант Научно-исследовательского института общих проблем воспитания АПН СССР. Диссертация «Детский коллектив как субъект и объект воспитания» (1974), научный руководитель — Новикова Л. И.

В 1973—1990 г.г. — ст. научный сотрудник, зав. Лабораторией игры и воспитания НИИ ОПВ АПН СССР.

С 1972 по 1985 год совмещает научную деятельность с работой в должности начальника подмосковного п/л «Маяк» Академии педагогических наук СССР.

В переломные для отечественного образования 1988 — 89 гг. — один из лидеров Временного научно-исследовательского коллектива «Школа» по выработке концепции реформирования общего среднего образования (им написан раздел концепции «Перестройка воспитания в школе»). В феврале 1988 г. проводит во Всероссийском лагере «Орленок» Всесоюзный съезд работников летнего отдыха детей (проектировочная игра «Лагерь будущего»). Там же в июне 1989 г. — руководит проведением Всероссийского Сбора-семинара сторонников коммунарского движения «Сотрудничество» https://www.bsu.by/Cache/pdf/54263.pdf.

С 1990 по 1992 г. — советник министра образования Э. Д. Днепрова. В 1992 году избран членом-корреспондентом Российской академии образования.

С 1990 по 1996 г. — заведует отделом инноваций в воспитании Института педагогических инноваций Российской академии образования, реализует широкомасштабный эксперимент по внедрению в школы России должности освобождённого классного воспитателя.

В начале 1990-х годов возглавил всероссийский эксперимент «Классный воспитатель», в котором приняли участие руководители региональных областей, городов, школьные администраторы и педагоги. В результате в «Перечень должностей» была внесена должность «Классный воспитатель», получившая признание в 1990-х — начале 2000 годов, разработаны методические рекомендации, пособия, раскрывающие содержание его деятельности.

Усилиями продолжателей и учеников по инициативе Н. Б. Крыловой в 2006 году, уже после кончины Газмана, увидело свет учебное пособие для студентов, посвященное индивидуальной педагогической поддержке ребёнка в образовании.

(Гаманин О. — псевдоним Олега Семёновича Газмана).

Наиболее полное собрание трудов О. С. Газмана, подготовленное А. Н. Тубельским и А. О. Зверевым (сын), вышло посмертно («Неклассическое воспитание», М., МИРОС, 2002).

Газман О. С. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании //М.: Педагогика. — 1996.

«Неклассическое воспитание», М., МИРОС, 2002

1. Статья Антона Зверева (Газмана) в журнале «Звезда», № 7, 2024. https://zvezdaspb.ru/index.php?page=8&nput=4853

• Коммунарская методика — педагогика общей заботы
• Основатель открытых систем
• Дети, вам помочь?
• В «Орленке» вручена премия имени Олега Газмана
• Человек для всех
• Можно ли вырастить коллектив в течение дня?
• Берегитесь группового эгоизма
• Монолог убивает
• Философия и практика заботы
• Правила творческого беспорядка
• Каждый ребёнок имеет значение