Народно-Демократическая Республика Эфиопия

Историческое государство
Народно-Демократическая Республика Эфиопия
амх. የኢትዮጵያ ሕዝባዊ ዲሞክራሲያዊ ሪፐብሊክ
Флаг Эфиопии Герб Эфиопии
Гимн: «Эфиопия, Эфиопия, Эфиопия, будь первой» «амх. ኢትዮጵያ ኢትዮጵያ ኢትዮጵያ ቅደሚ»
←   →  → 1987 — 1991
Столица	Аддис-Абеба
Официальный язык	амхарский
Денежная единица	эфиопский быр
Площадь	1 221 900 км²
Население	51 666 622 чел. (1990)
Форма правления	однопартийная социалистическая республика
Политический режим	военная диктатура
Правящая партия	Рабочая партия Эфиопии
ИЧР (1990)	0,282[1] (низкий)
Главы государства
Генеральный секретарь ЦК РПЭ
• 1984—1991	Менгисту Хайле Мариам
Президент Эфиопии
• 1987—1991	Менгисту Хайле Мариам
• 1991	Тесфайе Гебре Кидан
Премьер-министр Эфиопии
• 1987—1989	Фыкре Селассие Вогдерес
• 1989—1991	Хайлу Йимену
• 1991	Тесфайе Динка
История
• 22 февраля 1987	Принятие Конституции НДРЭ
• 28 мая 1991	Падение просоветского режима
Медиафайлы на Викискладе

Народно-Демократическая Республика Эфиопия (የኢትዮጵያ ሕዝባዊ ዲሞክራሲያዊ ሪፐብሊክ) — официальное название Эфиопии с 1987 по 1991 годы. НДРЭ была основана правительством, которое возглавлял Менгисту Хайле Мариам. В новом государстве устанавливалась однопартийная система во главе с Рабочей партией Эфиопии, которая сменила диктатуру Дерга. НДРЭ официально была провозглашена 22 февраля 1987 года, тремя неделями спустя референдума, утвердившего новую Конституцию, хотя реальная власть оставалась у Дерга до сентября^[2]. Своё существование НДРЭ прекратила в конце мая 1991 года, когда войска Народного революционного демократического фронта Эфиопии вошли в Аддис-Абебу, а Менгисту бежал из страны.

После свержения имперского правления феодальная социально-экономическая структура была упразднена в результате ряда реформ, которые также повлияли на развитие образования. К началу 1975 года правительство закрыло Университет Хайле Селассие I и все старшие классы средних школ, а затем направило около 60 000 студентов и преподавателей в сельские районы для содействия правительственной кампании «Развитие через сотрудничество». Целью кампании было содействие земельной реформе и улучшение сельскохозяйственного производства, здравоохранения и местного самоуправления, а также информирование крестьян о новом политическом и социальном порядке.

Число учащихся начальных школ увеличилось примерно с 957 300 в 1974-1975 учебном году до почти 2 450 000 в 1985-1986 учебном году. В разных регионах по-прежнему наблюдались различия в количестве учащихся и в соотношении мальчиков и девочек. Тем не менее, в то время как число учащихся-мальчиков увеличилось более чем в два раза, число учащихся-девочек увеличилось более чем в три раза. Однако, поскольку большая часть контролируемых повстанцами регионов на севере Эфиопии, а также части регионов Сомали и Оромо не находились под контролем правительства, большинство его заявлений не воспринимались как исчерпывающие.

Число учащихся начальных школ увеличилось примерно с 957 300 в 1974-1975 учебном году до почти 2 450 000 в 1985-1986 учебном году. В разных регионах по-прежнему наблюдались различия в количестве учащихся и в соотношении мальчиков и девочек. Тем не менее, в то время как число учащихся-мальчиков увеличилось более чем в два раза, число учащихся-девочек увеличилось более чем в три раза. Однако, поскольку большая часть контролируемых повстанцами регионов на севере Эфиопии, а также части регионов Сомали и Оромо не находились под контролем правительства, большинство его заявлений не воспринимались как исчерпывающие.

Количество старших классов средней школы также почти удвоилось, а в Арси, Бале, Годжам, Гондарэ и Уолло их число увеличилось в четыре раза. Дореволюционное распределение школ было сосредоточено в городских районах нескольких административных регионов. В 1974-1975 году около 55 процентов старших классов средней школы находились в Эритрее и Шеве, включая Аддис-Абебу. В 1985-1986 учебном году этот показатель снизился до 40 процентов. Хотя в средних школах было значительно меньше девочек, доля женщин в школьной системе на всех уровнях и во всех регионах увеличилась примерно с 32 процентов в 1974-1975 учебном году до 39 процентов в 1985-1986 учебном году.

Одним из успехов НДРЭ была национальная кампания по ликвидации неграмотности. Уровень неграмотности, составлявший менее 10 процентов при имперском режиме, к 1984 году вырос примерно до 63 процентов. В 1990–1991 годах уровень грамотности среди взрослого населения составлял чуть более 60 процентов, о чём сообщалось в правительственных и некоторых международных отчётах. Первоначально проводил обучение грамоте на пяти языках: Амхарском, Оромо, Тигринья, Уолайтта, и Сомалийский.

Ряд стран оказали щедрую помощь НДРЙ в удовлетворении потребностей в области здравоохранения. Куба, Советский Союз и ряд стран Восточной Европы предоставили медицинскую помощь. В начале 1980 года около 300 кубинских медицинских работников, в том числе более 100 врачей, поддержали местные усилия по решению проблем здравоохранения. Помощь Запада для долгосрочного развития сектора здравоохранения Эфиопии был скромен, в среднем около 10 млн долларов США ежегодно, самой низкой за помощь на душу населения в Африке к югу от Сахары.